top of page

SIMPÓSIO PE. XAVIER

Prezados Participantes do I Simpósio Padre Xavier de Tecnologia Aplicada à Educação e Sustentabilidade

  É com grande satisfação e um sentimento de gratidão profunda que nos dirigimos a todos vocês ao final deste evento marcante. O sucesso do I Simpósio Padre Xavier superou todas as nossas expectativas, graças ao engajamento, à expertise e ao entusiasmo de cada um dos presentes. Estamos já com grande expectativa para o reencontro em 2024, onde continuaremos a expandir nossas discussões e colaborações.

Este simpósio teve como foco a integração da tecnologia e da Inteligência Artificial no âmbito educacional, considerando tanto a educação básica quanto a superior, sob a lente da psicogenética educacional. Nossas discussões e apresentações destacaram como estas tecnologias emergentes podem ser empregadas para fortalecer uma educação sustentável, capacitando os alunos a tomar decisões conscientes e eficazes para o benefício próprio e do planeta.

  A incorporação de diversas tecnologias e da IA na educação representa uma tendência global crucial. Elas têm o poder de transformar a educação, introduzindo novos métodos para engajar os estudantes, facilitar o acesso a recursos e oportunidades de aprendizado e personalizar o ensino de acordo com as necessidades individuais dos alunos. Além disso, a IA oferece oportunidades significativas para aprimorar o ensino e a aprendizagem, desde a identificação de dificuldades até a previsão de tendências futuras na educação.

Importante ressaltar a contribuição da psicogenética educacional, que oferece insights valiosos sobre como as mentes se desenvolvem e aprendem, informando a criação e implementação de tecnologias educacionais de maneira mais eficaz. Esta abordagem centrada no estudante reconhece a aprendizagem como um processo ativo e adaptativo, promovendo a conscientização e o compromisso com a sustentabilidade.

  Durante o simpósio, abordamos temas vitais como Inteligência Artificial na Educação, Tecnologias Educacionais e Sustentabilidade, Psicogenética e Tecnologias Educacionais, e Estratégias Pedagógicas com Tecnologias Educacionais. Igualmente, enfocamos a importância da educação em nossa era de rápida transformação, explorando inovações no ensino e aprendizagem e a interseção da educação com a tecnologia.

No que concerne aos palestrantes, tivemos a honra de receber contribuições de especialistas renomados. Padre Luís Henrique Eloy e Silva, da PUC-Minas, iluminou nossa compreensão sobre a intersecção entre fé, cultura e educação no contexto da sustentabilidade e tecnologias. A Professora Angélica Fonseca da Silva Dias, da UFRJ, trouxe uma perspectiva enriquecedora sobre a aplicação de métodos ágeis na educação. E a Professora Juliana Baptista dos Santos França, também da UFRJ, ofereceu insights valiosos sobre o desenvolvimento do pensamento computacional através da aprendizagem colaborativa.

  Agradecemos imensamente a todos os participantes, palestrantes e organizadores pelo compromisso e dedicação que tornaram este simpósio um sucesso. Que as reflexões e aprendizados compartilhados aqui continuem a inspirar e influenciar nossas práticas e pensamentos. Até nosso próximo encontro em 2024, continuemos a explorar e expandir as fronteiras do conhecimento em educação, tecnologia e sustentabilidade.

Com gratidão e expectativa!

Os certificados estarão disponíveis para Download no grupo do Simpósio!

SOBRE

Proposta temática

Este evento visa promover um diálogo acadêmico e prático sobre o emprego de tecnologias emergentes e Inteligência Artificial (IA) no contexto educacional básico e superior, sob a ótica da psicogenética educacional. Nossa proposta concentra-se em como essas ferramentas podem ser usadas para reforçar a educação sustentável, uma abordagem à aprendizagem que capacita alunos a tomar decisões de forma consciente e eficaz para o benefício de sua própria vida e a do planeta.

A incorporação de tecnologias diversas e IA na educação é uma tendência global, e a importância de estudar e entender seus impactos e potencialidades nunca foi tão crucial. A tecnologia tem o poder de transformar a educação, fornecendo novos métodos para o engajamento dos estudantes, facilitando o acesso a recursos e oportunidades de aprendizado, e permitindo a personalização do ensino para atender às necessidades individuais dos discentes.

A IA, em particular, apresenta oportunidades significativas para aprimorar a aprendizagem e o ensino. Sistemas inteligentes podem ajudar a identificar dificuldades de aprendizagem, oferecer feedback imediato, personalizar materiais de estudo e até mesmo prever tendências futuras na educação. Ao mesmo tempo, essas tecnologias podem apoiar a sustentabilidade, ajudando a reduzir a pegada de carbono das instituições educacionais e promovendo um maior entendimento e conscientização ambiental entre os alunos.

No entanto, para explorar plenamente essas possibilidades, é essencial que tenhamos uma compreensão clara de como as crianças e os adultos aprendem. É aqui que a psicogenética educacional entra. Este campo de estudo, que explora como a mente se desenvolve e aprende ao longo do tempo, oferece insights valiosos que podem nos ajudar a projetar e implementar tecnologias educacionais de maneira mais eficaz.

A psicogenética educacional propõe uma abordagem centrada no estudante, que reconhece que a aprendizagem é um processo ativo que envolve a construção de novos conhecimentos com base em experiências passadas. Ao integrar essa compreensão com a IA e outras tecnologias, podemos criar sistemas de aprendizagem mais responsivos que se adaptam às necessidades e ao ritmo de cada aluno, enquanto promovem a conscientização e o compromisso com a sustentabilidade.

Este simpósio busca reunir acadêmicos, educadores, tecnólogos e formuladores de políticas para compartilhar pesquisas, ideias e práticas inovadoras relacionadas à aplicação da tecnologia e da IA na educação, com base na psicogenética educacional. Esperamos que o evento possa inspirar e informar a próxima geração de estratégias educacionais que sejam não apenas eficazes e envolventes, mas também sustentáveis e éticas.

Convidamos todos os interessados a se juntar a nós nesta importante discussão, à medida que buscamos moldar o futuro da educação em um mundo cada vez mais digital e consciente da sustentabilidade. Estamos ansiosos para explorar as muitas maneiras pelas quais a tecnologia e a IA, informadas pela psicogenética educacional, podem ser usadas para melhorar a educação e promover a sustentabilidade em nossas escolas e universidades.

EIXOS TEMÁTICOS E TRILHAS

Tecnologia

As tecnologias educacionais têm o potencial para transformar a maneira como ensinamos e aprendemos, proporcionando novos caminhos para a exploração do conhecimento. Com o advento de ferramentas digitais cada vez mais avançadas, da Inteligência Artificial (IA) ao aprendizado adaptativo, somos apresentados a uma miríade de possibilidades para inovar a educação.

A importância de estudar as tecnologias educacionais reside na necessidade de compreender seus impactos, benefícios e desafios.

A educação está no cerne do desenvolvimento social e econômico, e a tecnologia tem o potencial de ampliar o acesso à educação, aprimorar a eficácia do ensino e fomentar uma aprendizagem significativa e personalizada. Além disso, a compreensão das tecnologias educacionais permite que professores e pesquisadores projam, implementem e avaliem intervenções pedagógicas eficazes, respondendo às necessidades em constante mudança de uma sociedade digitalmente avançada.

Para contribuir com esta reflexão, este simpósio convida à submissão de resumos relacionados, mas não limitados, aos seguintes tópicos:

  1. Inteligência Artificial na Educação: Explorar o uso da IA na educação, seus benefícios, desafios e implicações éticas. Esta trilha pode abordar tópicos como sistemas de tutoria inteligente, aprendizado adaptativo, análise preditiva, entre outros.

  2. Tecnologias Educacionais e Sustentabilidade: Investigar o papel das tecnologias educacionais na promoção da educação para a sustentabilidade. Este tópico pode incluir a discussão sobre como a tecnologia pode ser usada para fomentar a conscientização ambiental, promover práticas sustentáveis nas instituições de ensino, entre outros.

  3. Psicogenética e Tecnologias Educacionais: Analisar a intersecção entre a psicogenética educacional e as tecnologias educacionais, e como essa relação pode informar o design e a implementação de ferramentas educacionais eficazes.

  4. Estratégias Pedagógicas com Tecnologias Educacionais: Explorar estratégias pedagógicas inovadoras que incorporem o uso de tecnologias educacionais. Esta trilha pode abordar a eficácia de diferentes abordagens, considerações práticas para implementação, e estudos de caso de sucesso.

Educação

Vivemos em uma era de rápida transformação, onde a educação, mais do que nunca, é fundamental para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades que o futuro nos reserva. A educação é o motor do desenvolvimento social, econômico e cultural, servindo como um meio de empoderamento individual e coletivo, além de ser uma ferramenta crucial para a promoção da sustentabilidade e justiça social. O estudo da educação é, portanto, indiscutível.

Através da investigação das teorias educacionais, políticas, práticas e contextos, somos capazes de entender os muitos

fatores que influenciam o ensino e a aprendizagem. Este conhecimento nos permite identificar os desafios e as oportunidades que se apresentam na educação atual, e projetar estratégias eficazes para enfrentá-los.

Ao mesmo tempo, a educação não está isolada dos avanços tecnológicos e científicos da nossa era. Pelo contrário, a integração de novas tecnologias e descobertas no campo da psicologia e das ciências cognitivas pode oferecer novas maneiras de melhorar a eficácia do ensino e da aprendizagem, bem como fomentar a inclusão e a equidade na educação.

Com base nestas considerações, convidamos à submissão de resumos relacionados, mas não limitados, aos seguintes tópicos:

  1. Educação e Sustentabilidade: Investigar o papel da educação na promoção da sustentabilidade, explorando estratégias e práticas que podem ser utilizadas para fomentar a conscientização e o compromisso com a sustentabilidade entre estudantes e comunidades.

  2. Inovação no Ensino e Aprendizagem: Estudar inovações pedagógicas que visam melhorar a eficácia do ensino e da aprendizagem, incluindo a integração de novas tecnologias, estratégias pedagógicas inovadoras, e abordagens centradas no aluno.

  3. Educação e Tecnologia: Examinar o impacto das novas tecnologias na educação, incluindo o uso da Inteligência Artificial, a implementação de tecnologias educacionais, e as implicações éticas e sociais da digitalização da educação.

  4. Psicogenética na Educação: Investigar a aplicação da psicogenética na educação, examinando como o conhecimento sobre o desenvolvimento e a aprendizagem cognitiva pode informar a prática pedagógica e o design de ambientes de aprendizagem eficazes.

Sustentabilidade

A sustentabilidade, como conceito e prática, nunca foi tão relevante como é hoje. Vivemos em uma era de mudanças climáticas, perda de biodiversidade, desigualdade social e desafios econômicos crescentes. Em meio a estes desafios, a sustentabilidade surge como um princípio orientador para ações e decisões que buscam promover um equilíbrio entre o desenvolvimento econômico, a justiça social e a integridade ambiental. Estudar a sustentabilidade é crucial para entender como podemos transformar nossos sistemas e práticas para atender às necessidades do presente sem comprometer a capacidade das futuras gerações de atenderem às suas próprias necessidades.

A sustentabilidade não é apenas sobre a proteção do meio ambiente, mas também sobre a promoção de sociedades justas e inclusivas e de economias resilientes e prósperas.

Na intersecção da sustentabilidade com a educação e a tecnologia, surgem possibilidades interessantes. A educação para a sustentabilidade pode capacitar os indivíduos a tomar decisões informadas e responsáveis, enquanto a tecnologia pode oferecer ferramentas e soluções para enfrentar desafios de sustentabilidade.

Neste sentido, convidamos à submissão de artigos relacionados, mas não limitados, aos seguintes tópicos:

  1. Educação para a Sustentabilidade: Explorar o papel da educação na promoção da consciência e do engajamento com a sustentabilidade. Isto pode incluir a análise de estratégias pedagógicas, currículos e políticas educacionais voltadas para a sustentabilidade.

  2. Tecnologia e Sustentabilidade: Investigar como a tecnologia pode contribuir para a sustentabilidade, seja através da promoção de eficiência energética, redução de resíduos, ou fornecimento de soluções para desafios de sustentabilidade.

  3. Sustentabilidade e Justiça Social: Analisar a interseção entre sustentabilidade e justiça social, explorando como a promoção da sustentabilidade pode contribuir para sociedades mais justas e equitativas.

  4. Economia Sustentável: Examinar as estratégias para promover uma economia sustentável, incluindo o desenvolvimento de negócios verdes, a promoção do consumo sustentável e a implementação de políticas de economia circular.

Convidamos pesquisadores, educadores, profissionais, estudantes e todos os interessados nas áreas de Tecnologias Educacionais, Educação e Sustentabilidade a contribuir para a nossa discussão durante o simpósio. Sua participação é de suma importância para a rica tapeçaria de conhecimento que esperamos construir durante este evento.

CASARÃO CONVIVIUM PADRE XAVIER

CASARÃO CONVIVIUM PADRE XAVIER

Reproduzir vídeo

CONTATE-NOS

Obrigado(a)!

Subscribe Form

Thanks for subscribing!

bottom of page